我就說嘛，答辯的時候那個老師一個勁問我怎么選擇芯片部分就這么點篇幅？我說是根據(jù)輸出功率確定型號的，他不依不饒，說你這個課題是“基于TOPSwitch。。。。”的，怎么在選芯片的時候沒有比較各個型號？我說根據(jù)PI的設(shè)計手冊可以很快確定型號的，他不信，還咬著我這點不放，“這TOPSwitch就一個型號嗎？不同型號之間的差別在哪兒呢？選取的依據(jù)在哪兒呢？怎么都不寫？”我都無語了，我真想說你不懂別亂問了，擦，這是搞毛的畢設(shè)答辯啊，基于TOPSwitch的反激開關(guān)電源變壓器設(shè)計部分一點不問，光在TOPSwitch型號上扯半天，然后又問你這多路輸出怎么就只介紹主輸出呢？我說這主輸出的精度要求最高，反饋信號從要主輸出取，其余回路與主輸出差不多，沒什么好仔細(xì)介紹的，他又不信，說那怎么能叫多路輸出呢？我又無語，還是搞電源的老師，真不知道整天搞什么，不了解TOPSwitch吧也還好說，但總不能不知道反激式開關(guān)電源的核心部分在變壓器的設(shè)計與繞制上啊

無語了，畢設(shè)碰到這樣的答辯老師。。。

延期答辯啊。。。。

猴年馬月啊 。。。

看看其他同學(xué)，要么是去年有人做過的，直接復(fù)制粘貼的，要么研究生直接給他們波形圖的，要么是設(shè)計電動車有關(guān)電機(jī)的，他不懂，直接上去問了一個：你這模型車前輪驅(qū)動和后輪驅(qū)動有什么區(qū)別嗎？。。。。。。還有一個同學(xué)是設(shè)計立體倉庫的，關(guān)于PLC的，他也不懂，問了句“你這個設(shè)計要是多加幾個倉庫會怎樣？”。。。

從你的描述看，你老師是懂得電源的。TOP的選型當(dāng)然不是只根據(jù)功率，要根據(jù)很多條件選擇。同樣多路輸出也是這樣，其他路的設(shè)計才是精華所在。根據(jù)這兩點，就知道你老師實際是懂得不少的。老師懂得多，你懂得少可就慘了，還是做PLC立體倉庫好。

給我詳細(xì)講講吧，過幾天我還要去見他，額。。。

我查的資料幾乎所有的多路輸出都是結(jié)構(gòu)相同的，實在看不到其他的

寫這種多路輸出論文，我覺得確實是怎樣來提高其他幾路負(fù)載交叉調(diào)整率，才有意思!